Считается, что интеллект человека множественен: человек располагает как минимум семью различными направлениями развития интеллекта, которые называются «типами интеллекта».

Профиль интеллекта показывает ведущие типы интеллекта и позволяет выявить направления развития. Описание типов интеллекта и необходимых действий для их развития представлено ниже.

Выпишите номера утверждений, которые вам соответствуют.

1. Я умело работаю с предметами.
2. У меня есть чувство направления.
3. Уменя есть естественная способность решать споры между друзьями.
4. Я могу легко запоминать слова песен.
5. Я могу объяснять темы, которые другим объяснять тяжело.
6. Я всегда делаю все поэтапно.
7. Я хорошо знаю себя и всегда понимаю, почему я поступаю так, а не иначе.
8. Мне нравится работа с общественностью и общественные мероприятия.
9. Я хорошо учусь, слушая других.
10. Когда я слушаю музыку, у меня меняется настроение.
11. Мне нравятся загадки, кроссворды, логические задачи.
12. Для моего обучения очень важно визуальное представление материала: таблицы,
графики, схемы.
13. Я чувствителен к настроению и переживаниям окружающих.
14. Я учусь лучше, когда мне что-то нужно делать самостоятельно.
15. Перед тем как учить что-то, мне нужно понимать, что в этом есть что-то нужное.
16. Я люблю одиночество и тишину во время работы и размышлений.
17. В сложных музыкальных произведениях я могу на слух вычленить отдельные
музыкальные инструменты.
18. Я могу зрительнолегко представить сцены, которые помню или которые придумал.
19. У меня богатый словарный запас.
20. Я люблю делать записи, письменные зарисовки.
21. У меня хорошее чувство равновесия, я люблю движение.
22. Я могу видеть закономерности между понятиями и явлениями.
23. В команде я сотрудничаю с другими, прислушиваюсь к их идеям.
24. Я наблюдателен и часто вижу то, что не видят другие.
25. Меня легко вывести из себя.
26. Я люблю работать и учиться отдельно от других.
27. Я люблю сочинять музыку.
28. Я могу оперировать числами и решать сложные математические задачи.

Сопоставьте ваши ответы с ключом, подсчитав сумму по каждому типу:

Вербально-лингвистический

- Отвечает за развитие устной и письменной речи, грамотность, поэтический дар, сочинительство и юмор.

- Развивается любой работой с устным и письменным текстом, сочинениями.

Логико-математический

- Отвечает за научное мышление, индуктивные и дедуктивные умозаключения, логическое мышление, оперирование абстрактными символами, числами, раскрытие закономерностей, причинно-следственных связей, соотношения частей и целого.

- Развивается заданиями на смекалку, занимательными задачами, логическими играми и головоломками, софизмами и парадоксами.

Визуально-пространственный

- Отвечает за образное мышление, творческое воображение. Может быть использован в искусстве и науке. Среди школьных предметов данное направление интеллекта явно проявляется на уроках геометрии, черчения.

- Развивается рисованием, лепкой, моделированием в пространстве, заданиями на активное воображение, мысленными экспериментами, использованием наглядных средств.

Музыкально-ритмический

- Отвечает за способность к распознаванию и использованию голоса и ритма, чувство звука и тональности, способность мыслить о музыке, запоминать ее.

- Развивается пением, музицированием, разучиванием ритмических памяток, природными звуками.

Межличностный

- Отвечает за развитие коммуникативных способностей, умение работать в команде, общаться с аудиторией, способность к эмпатии (сопереживанию).

- Развивается работой в команде, взаимообучением, созданием ситуаций взаимопомощи.

Внутриличностный

- Отвечает за способность к самоанализу на уровне чувств, эмоций, демонстрацию чувства независимости/силы воли, осознание своих плюсов и недостатков, умение управлять собой, описывать свои чувства, учиться на собственных ошибках, развитое чувство собственного достоинства и интуицию.

- Развивается всеми приемами развития навыков саморегуляции, самоконтроля, самооценки, целенаправленным развитием навыков системного мышления, развитием интуиции.

Моторно-двигательный

- Отвечает за творческое выражение эмоций, силы, красоты с использованием пластики мышц и тела в целом, за любые материализованные действия, в которых участвуют руки.

- Развивается ролевыми играми, драматизацией, танцами, физкультурой, спортом, развитием любых языков тела, развитием моторики рук, трудовыми навыками.