Делюсь с вами большим секретом.

Математика нужна нам не только для того, чтобы уметь решать уравнения, пользоваться формулами сокращённого умножения, извлекать корни и вот это вот всё.

Все эти умения прекрасно забудутся, когда вы перестанете использовать чистую математику.

Я даже больше скажу — если бы я не занималась преподаванием математики, то тоже вряд ли помнила бы все эти школьные темы полностью. В моём научном направлении «Кристаллохимия» использовалась более глубокая и специфическая математика, да и многое за меня считал компьютер.

Когда на 6 курсе университета я пошла подрабатывать репетитором, то поняла, что не могу уверенно объяснить ничего сложнее квадратного уравнения. Мне потребовалось время и несколько больших тетрадей, чтобы проштудировать все учебники 6-11 классов и вспомнить все закономерности, формулы, правила и освежить навыки, полученные в школе.

Зачем же нужна математика всем остальным, кто точно не будет связан с ней напрямую?

Чему учит математика?

Нужные для этого связи формируются в голове, когда мы изучаем разные способы решения задач по математике.

Потренировались на математических задачках — выходим в жизнь с уверенностью, что сможем выкрутиться в любых ситуациях.

Представьте, что перед вами огромная проблема, которая сводит вас с ума. Как к ней подойти? Что делать?

Конечно, разбить на кусочки. Причем, идеально, если они будут связаны друг с другом.

Шаг за шагом, постепенно разрешая маленькие вопросы, естественным образом решится исходная проблема.

Этот навык нужен везде, начиная от семейной жизни, заканчивая бизнесом.

Откуда ему взяться? Конечно, из математики.

Примеры, которые мы учимся решать по действиям. Задачи по геометрии, в которых мы выделяем несколько последовательных этапов. Всё это учит наш мозг видеть за крупной неподъемной задачей несколько мелких, с каждой из которых не так уж и сложно разобраться.

Вот зачем при поступлении на психологию, например, нужна математика.

Казалось бы, гуманитарная наука, про людей.

Но ведь, чтобы иметь возможность помочь человеку решить текущую проблему, специалисту нужно понять причину, откуда же могла взяться эта проблема.

Мы не рождаемся с умением проводить такой анализ. Этот навык развивает именно математика.

Как? Например, через доказательства задач в геометрии, где мы постоянно ссылаемся на теоремы и определения как причины тех выводов (следствий), которые мы делаем.

И это малая часть умений, за которыми стоит хорошее математическое образование.